5.一道新菜上来，你拿起尝了尝，发现没有什么特殊的滋味，但等主人详细介绍之后，你再一次品尝时却渐渐体会到了菜的新奇和特殊。上述体现的心理效应是（ ）。

（ ）是教师职业道德修养的根本途径。

3.稷下学宫是战国中期唯一的新型官办高等学府，它的诞生使当时中国文化教育的中心转至（ ）。

61.间接远景性动机是由学习活动本身引起的，表现为对学习内容和学习活动的直接兴趣和爱好。

42.初中阶段被称为学龄中期或少年期，也称青春发育期，这是儿童发展的一个高潮期。下列关于这一时期学生的表现，说法正确的有（  ）。

4.我国于2001年开始推行基础教育课程改革，以“课程标准”取代原来使用的教学大纲。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的（ ）文件。

57.新课程改革倡导“以人为本”的学生观，这里的“人”指的是教师。

17.操作整合是操作技能形成的第（ ）个阶段，该阶段把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化动作。

28.学生在学习数学知识时，将所学到的数学知识按照一定的逻辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（ ）。

46.马斯洛把人的需要分为“匮乏性需要”和“成长性需要”、下列属于“成长性需要”的有（ ）。

3.意志的（   ）是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。

55.行为主义是心理学的“第一势力”。