8.由于工作量比较重，总的工作时间没有固定的时间长度，教师常常要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作等。这体现了教师劳动的（ ）。

2.人类学校产生后开始有了固定的老师、固定的学生就意味着我们进入到制度化教育。( )

26.下列事例中属于负强化的是（ ）。

14.心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（ ）

5.班主任把上课捣乱的小俊叫到办公室说道:“小俊，刚才是上课的时间，上课我们应该遵守课堂纪律，专心听课。你看你的同桌欣欣就很棒，一直跟着老师的思路走。我们是有课间休息时间的，在课间休息的时候我们可以尽情玩耍，但是上课必须遵守纪律。”由此可知，班主任在教育学生的过程中运用了（ ）。　　

6.下列对班主任教育学生方式评价正确的是（ ）。

三、判断题亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。（ ）

心智技能的对象具有观念性。（ ）

4.何老师让学生用“能干”造句，小明说：我在一个小时内完成了家庭作业，爸爸夸我很能干。何老师对小明进行了表扬，小杨说：我能干好多事情。何老师对小杨提出了严肃批评。全班同学对转头望着小杨，小杨满脸羞愧地看了老师，低头做了下来。根据教学理论，下列说法正确的是（ ）。

20.根据我国《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的个人，5 年内不得取得教师资格。（ ）

2.从该案例得到的启示有（ ）。

21.根据奥苏贝尔的观点，“只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘”这种学习动机属于（ ）。