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考教师 金标尺
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A
学校的产生
B
教育实体的出现
C
学制的建立
D
定型的教育组织形式出现
正确答案 :C
相关试题
24.学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的( )职能。
51.学生认识到诚信是最可贵的,不必教师监考,自己也能自觉遵守考场纪律,此时学生的态度与品德进入到了认同阶段。( )
22.甲同学经常攻击周边同学,对他人缺乏同情心,几乎不对自己犯错感到羞耻与罪恶。甲同学的心理问题属于( )。
18. ( )是教师专业发展不竭的动力,是时代发展的需求,也是教师职业特点所决定的。教师必须钻研业务,勇于探索,不断提高专业素养和教育教学水平。
按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”,此类型的测验为常模参照性测验。
3. 教学目标和目的有区别,从适用对象看,教学目标只对教师适用,教学目的对教师、学生都适用。( )
人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等,这种心理现象是( )。
2.班杜拉认为行为表现是由动机变量控制的,动机过程包括( )。
6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。
57. 黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉。这是感觉的( )现象。
17.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话体现了知行统一的德育原则。( )
8. 学校工作的全面开展必须以( )为中心。