25.阅读下面材料，回答问题。 问题： （1）结合材料评析李老师的教学行为。（10分） （2）谈谈一堂好课的标准。（10分）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： （1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，本课的教学应注重培养学生哪些方面的发展？（15分） （2）若指导三年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分） （3）设计导入环节并说明理由。（15分）

12.一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。

4.学校通过美化校园环境，创建花园式校园，以培养学生品质的方法属于（ ）。

19.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。

一、单项选项题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.下列哪个观点属于“遗传决定论”？（ ）

7.我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。

四、教学设计题（任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。） 26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：（1）描写该诗的意境并分析主题。（10分）（2）如指导小学二年级学生学习该材料，试拟定教学目标。（10分）（3）设计针对生字“斜”的写字指导过程。（20分）

16.地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（ ）。

14.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。

23.简述态度和品德的培养方式。

15.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。