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考教师 金标尺
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A
暂不处理,下课后再找该同学谈话,解决此事
B
喊出该同学的名字,告知他认真听讲,不要做别的事情
C
请演讲的同学先暂停,“邀请”偷看杂志的同学复述演讲的内容
D
轻轻地走到偷看杂志的同学身边,拍拍他的肩,提醒他把杂志收起来
正确答案 :D
解析
本题考查班级管理——教育机智。
教师在处理学生失当行为时,要以关爱学生为出发点,对学生进行耐心教育,采用委婉提醒的方式,帮助其改正缺点,引导学生行为改变。题干中,面对同学偷看漫画,轻拍其肩体现了教师的教育机智。故D项符合题意。
A项:暂不处理,是对学生当下偷看漫画杂志行为的放纵,也是对台上同学演讲的不尊重,做法不合理。不符合题意,故排除。
B项:教师在教育学生过程中,应做到对学生尊重与关爱。当众喊出学生名字,指出学生问题,没有做到尊重学生,同时,也容易影响到演讲的同学。不符合题意,故排除。
C项:该做法对两位同学都未做到尊重,教育效果反倒会适得其反。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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