93.直觉思维是指不经过明显中间推理过程就能得出结论的思维方式。（ ）

教育法规是教育政策的指导，教育政策是教育法规的保证。

教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（  ）。

25. 某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（ ）评价此次考试最恰当。

如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是（ ）

28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（    ）。

奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（ ）。

教育的本质属性是育人，即教育是一种培养人的社会实际活动。

85.我国教育的途径不包括课外活动。（ ）

66.下列选项中，可以帮助学生克服不良行为习惯的有（ ）。

81.实践活动就是一种以情感陶冶为主的教学方法。（ ）

根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。