6.上述案例给我们的启示有（ ）。

教育行政部门在暑假期间组织教师参加业务培训侵犯了教师的合法权益。

教育与生产劳动相脱离是古代社会教育的特点。

18.少年期是个体从童年期向青年过渡的时期，整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期， 抽象逻辑思维尚未占主导地位。（ ）

7.孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是( )。

儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念之后，在学习“蔬菜”等概念，属于下位学习。( )

衡量教师是否成熟的重要标志是能否关注教学情境。（ ）

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。）1.基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）

16.建构主义认为，知识不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。（ ）

讨论法是教师按照一定教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

44.《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定，中小学教师违反职业道德受到记过的，其记过期限为（ ）。

16.下列关于“教育先行”的说法中，正确的是( )