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报考地区
学习方向
重庆
A
课程目标
B
课程标准
C
教学大纲
D
教学目的
正确答案 ：A
相关试题
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则。这里的“纲”指的是（ ）。
诊断性评价是在教学过程中对学生的动态状况进行评价，以便及时调整，及时强化，及时鼓励。
“师也者，教之以事而喻诸德者也”，这体现了教师职业道德要求具有（ ）。
儿童经常观看暴力电影、电视易导致其产生攻击性行为，支持该观点的实验是（ ）
高中是人生观开始形成的时期。
心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）
下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（ ）。
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。这是（ ）提出的观点。
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
精细加工策略需要在记忆的材料中增加信息，组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。
熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台属于定势。
教学规律是不以人的意志为转移的客观存在。教学原则是教学规律的客观依据和基础，教学规律是教学原则的体现和反映。
