根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟．即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。

马斯洛的需求层次理论认为人最基本的需要是（ ）。

将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

30.若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（ ）。

技能的种类有（ ）。

下列选项中，属于学习的内在动机有（ ）。

学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。

在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（ ）。

按照加涅的学习水平分类，学生对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物抽象特征的反映的学习属于（ ）。

教师不是传递客观而确定的现成知识。而是激发出学生原有的知识经验．促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（ ）。