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报考地区
学习方向
重庆
A
中介变量
B
潜伏学习
C
顿悟学习
D
认知地图
正确答案 ：C
解析
【金标尺答案】C。解析：顿悟学习是由苛勒提出来的。故本题答案为C。
相关试题
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。
先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。
关于学生学习的特点归纳不准确的一项是（ ）。
根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（ ）。
提出“认知发现说”学习理论的心理学家是（ ）。
美国心理学家（ ）提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。
低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生。离座率会下降。这是因为离座的学生受到了（ ）。
以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是（ ）。
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。
在儿童手指上涂上辣或咸的东西,以矫正儿童喜欢咬手指的习惯，只要儿童咬手指得不到愉快的体验，那么该行为就可以纠正过来。这属于行为治疗中的（ ）理论运用。
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是（ ）。
根据学习的定义，下列属于学习的有（ ）。
