金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
瞬时记忆
B
感觉记忆
C
短时记忆
D
长时记忆
正确答案 :C
解析
按记忆的三个储存模型分类,记忆可以分为瞬时记忆(感觉记忆)、短时记忆(工作记忆)、长时记忆。 A项:瞬时记忆又叫感觉记忆,是感觉信息到达器官的第一次直接印象。在感觉记忆中材料保持的时间很短,约为1秒左右。 B项:同上。 C项:短时记忆又叫工作记忆,是指记忆信息保持的时间在一分钟以内的记忆。例如,我们从电话簿上查一个电话号码,然后立刻就能根据记忆去拨号,但事过之后,在问这个号码是什么,就不记得了。听课时,边听边记笔记,也是依靠短时记忆。故本题答案为C。 D项:长时记忆是指记忆信息的保持从一分钟以上指导许多年甚至保持终身的记忆。长时记忆容量极大,保持时间长。
相关试题
31.( )认为,教育的主要任务在于用一些专门知识去发展学生的智力。
59.简述问题解决的过程。
28.( )管教方式下,学生的性格特征为情绪紧张、冷漠或带有攻击性,教师在场时毕恭毕敬、不在场时秩序混乱,缺乏自制性。
37.能回忆的,一般都能再认;能再认的,不一定能回忆。( )
43.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘进程不是均衡的,具有先快后慢的特点。( )
25.( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。
40.气质和性格都无社会评价意义,无好坏之分。( )
16.一个概念的内涵越多,它的外延就越少,而概念的内涵越少,它的外延就越大。( )
6.多次看到“月晕”要“刮风”,地砖“潮湿”要“下雨”,人们就能得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。属于思维的( )。
20.知觉可以分为空间知觉、时间知觉和( )。
34.以下不属于团体心理气氛基本特征的是( )。
22.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来,按照适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再阅读( )。