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考教师 金标尺
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解析
教师专业标准的基本理念:师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。 师德为先。热爱教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 学生为本。尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生主动性;遵循学生身心发展特点和教育规律,提供适合的教育,促进学生生活活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性地发展。 能力为重。把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。 终身学习。学习先进教育理论,了解国内外教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
相关试题
教育目的往往在不同的维度上表现出两种对立的价值倾向,常见的几种价值倾向主要包括( )。
《高等教育法》于( )年在第九届全国人大常委会第四次会议通过。
公民的人身权包括( )。
( )阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期。
从横向看,教育的基本形式有( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规定,到2020年,完全实现教育现代化,基本形成学习型社会。
国家权力机关对教育法实施情况的监督表现为( )。
教师的教学能力是教师素养的基础。
课堂纪律有哪些类型?
未成年人的司法保护主要是指( )单位对他们实施保护。
教育政策通常以行政机关的( )表现出来。
认知是个体认识主观世界的信息加工活动。