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考教师 金标尺
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解析
教师专业标准的基本理念:师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。 师德为先。热爱教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。 学生为本。尊重学生权益,以学生为主体,充分调动和发挥学生主动性;遵循学生身心发展特点和教育规律,提供适合的教育,促进学生生活活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性地发展。 能力为重。把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。 终身学习。学习先进教育理论,了解国内外教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
相关试题
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
按照思维的形态,思维分为( )。
________ 指的是教师参与教育教学活动必备的、对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。
我国学校教育层次包括 ( )。
( )提出五步教学法。
国家权力机关对教育法实施情况的监督表现为( )。
科尔伯格是前苏联的著名心理学家,他从历史唯物主义观出发,在20世纪30年代提出 “文化历史发展理论”,主张人的高级心理机能是社会历史的产物,受社会规律的制约。
______ 是教师职业的基本要求。
9.教育政策与教育法律的联系包括( )。
健全班级规则制定的基本要求有哪些?
教育基本政策包括( )。
自我体验属于对自己的意志控制,如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。