金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
根据教育法规的创制方式和表达方式不同,教育法规可以分为成文法和不成文法;依据教育法规的效力等级和内容重要程度不同,可以分为根本法和普通法。
相关试题
“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是《中小学教师职业道德规范》中关于( )方面对教师的具体要求。
立卷是指将所有办理完毕的公文,按照一定的联系和规律组合成案卷的过程。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自 ( )。
根据《党政机关公文处理工作条例》,下列不属于收文办理程序的是( )
二、单选题(本题共40小题,每小题1分,共40分) 标志着中国共产党在政治上从幼稚走向成熟的会议是( )
第一次提出“马列主义和中国革命的实践相结合”的著作是( )。
附件说明是( )
个体发展功能是德育个体功能的最高境界。
垄断竞争市场的特点在于买者和卖者的数量很多,企业能够自由进入,产品存在一定的差异,但却是很相似的替代品。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续。
西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。( )
在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。