4.皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（ ）

29.某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差,同学之间没有合作,这个班主任的领导方式最可能是( )。

25.在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题，以致于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是( )。

11.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（ ）。

教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是（ ）。

50.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。这种心理防御机制称为（ ）

（不定项）在《力的作用》教学中，老师问:“什么是力?”众生茫然，于是，老师出示“人提水，起重机吊东西”学生们立即说开了，“脚踢球”“风吹红旗”......学生们讨论“力是物体对物体的相互作用”。该片段包含教学过程的哪些基本阶段？（ ）

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。

12.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。( )

14.关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是( )

教育目的所要回答的根本问题是（ ）。

10.下列属于学校物质文化的是（ ）。