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考教师 金标尺
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A
及时提供反馈信息
B
适当使用表扬和批评
C
改革学校奖励结构
D
提高学生自我效能感
正确答案 :D
解析
本题考查的是学习动机的相关内容。 内部学习动机是一种指向学习任务的动机,是一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识、技能以及系统地阐述问题并解决问题的需要。内部学习动机的培养与激发的方法主要有以下四种:(1)激发兴趣,维持好奇心;(2)设置合适的目标;(3)培养恰当的自我效能感;(4)训练归因。故D项符合题意。 A、B、C三项:均属于激发和培养外部动机的方法。 不符合题意,故排除。 故本题答案为D。
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周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于( )。
内在学习动机是心理结构中自觉的、最稳定、最高效、最持久的学习动机,下列属于内在学习动机的是( )。
3.针对材料一中的小龙,下列说法错误的是( )。
以下哪种学习动机属于内部动机?( )
以下哪种途径无助于提高学生的自我效能感( )。
即使个体知道会有好的结果,也不一定会有努力行为出现,这是因为( )。
8.材料中,数学老师提到的学习方法属于学习策略中的( )。
某学生把学习的成功归因于自己能力强,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是( )。
张老师是一名经验丰富的数学老师,上课时,他善于结合学生的兴趣和爱好,激发学生学习数学的热情。那么,这些学生喜欢学习数学的动机属于( )。
学生的学习动机水平越高越好。
8.王明英语考试得了90分,他将原因归结为自己持久努力的结果,这种归因是()。
一般来说,学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。( )