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报考地区
学习方向
重庆
A
教育作用
B
选拔作用
C
评价作用
D
管理作用
正确答案 :C
解析
教育目的具有导向功能、选择功能、激励功能、评价功能和协调功能。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
相关试题
培养班集体的方法有( )
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。
教育改革的核心是( )。
任何组织或者个人不得招用未满( )周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
奥尔波特把人格特质分为( )
根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为( )。
学习迁移产生的客观必要条件是( )。
学校门口( )米范围内禁止摆摊设点和从事妨碍教学秩序,影响学生身心健康的其他营业活动。
教师职业倦怠的核心成分包括( )
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是( )
“人心不同,各如其面”这句话为人格的( )特点做了最好的诠释。
教师职业角色的形成包括( )。