金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
夸美纽斯
B
赫尔巴特
C
陶行知
D
凯洛夫
正确答案 :B
解析
3.【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查教育学人物与观点的对应。
赫尔巴特提出:“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”即教育性教学原则,说明“教学具有教育性。”B项正确。
A项:夸美纽斯是捷克教育家,他于1632年出版的《大教学论》重点阐释了教学理论问题,标志着教育学开始形成一门独立的学科此外,这本著作还对班级授课制进行了系统的论述,奠定了班级授课制理论基础。与题干不符,排除。
C项:陶行知是中国伟大的人民教育家、民主战士。1914年到美国留学,师从杜威。主张“生活教育”,基本观点是:“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”,对改造中国的旧教育进行了伟大的尝试。与题干不符,排除。
D项:凯洛夫是苏联著名教育家,也是劳动起源说的代表人物之一。其代表著作为《教育学》,这本著作曾对我国产生过很大影响。与题干不符,排除。
故本题答案为B。
相关试题
16.注重塑造培养受教育者的良好个性,属于德育内容中的( )。
10.教师提高职业道德修养的基本方法包括( )。
8.此事故带来的启示包括( )。
5.针对此案例,下列说法正确的有( )。
1.关于上述材料,下列说法正确的有( )。
1.下列表述中,关于教育的社会属性说法正确的有( )。
30.书读百遍,其义自见强调的是( )。
20.教育法律规范是教育法规关系产生变化的前提。( )
14.现代教师不只是传授知识的经师,还要成为能使学生生动活泼主动发展的最好教师,体现的教师基本角色是( )。
10.没有实行双轨制的国家是( )。
7.发散思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状,它是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一,根据以上定义,下列属于发散性思维的表现的有( )。
6.张老师在教学过程中,十分注意把握学生发展的关键期,懂得“适时而教”。张老师的这种做法遵循了个体身心发展的哪种规律?( )