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考教师 金标尺
A
群体凝聚力
B
群体规范
C
课堂气氛
D
课堂纪律
正确答案 ：B
解析
本题考查课堂管理——课堂群体管理。
群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。正式规范是有目的、有计划的教育的结果。非正式规范的形成则是成员们约定俗成的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素的制约。群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生极大的影响，还可能导致从众现象的发生。群体规范使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定方向和范围，成为引导学生行为的指南。故B项符合题意。
A项：群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之问的相互吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员间的友谊和志趣等来表明。不符合题意，故排除。
C项：课堂气氛通常是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型。不符合题意，故排除。
D项：课堂纪律是为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律。一般分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
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