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考教师 金标尺
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A
暗示
B
回忆
C
感应
D
唤醒水平
正确答案 :D
解析
D
本题考查体育心理学——渐进放松训练。
渐进放松训练是利用全身各部位肌肉的紧张和放松,并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的一种训练方法。渐进放松训练可分为三个阶段实施:第一阶段是基本渐进放松的练习;第二阶段是加上暗示语的渐进放松训练;第三阶段是在不同场合的渐进放松训练。渐进放松法的训练应注意任何练习者都希望通过渐进放松调控自己的唤醒水平。所以,练习者首先应该了解自己最适宜的唤醒水平。故D项符合题意。
A、B、C项:不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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6.以下属于社会性动机的范畴的有( )。
3.( )的个体,在相对较低的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。
9.体育教学应注重互帮互助、人际交往、才能展示、合作与竞争等内容的安排,以满足学生的生物性需要。( )
23.运动技能的组成包括( )。
10.体育教学中暗示训练的作用有( )。
35.运动动机决定学生体育参与行为的努力程度,这体现了运动动机的( )。
27.运动兴趣的( )直接影响到运动兴趣的性质。
2.以下选项中属于运动兴趣品质的有哪些?( )
5.学生掌握了篮球的基本技能后对学习手球会产生良好影响,这种现象属于正迁移。( )
30.体育心理学侧重研究( )过程中心理现象。
三、判断题1.某学生通过自己动作技能的展示,想得到教师的表扬和同学的赏识,该运动动机是内部动机。( )
7.下列对于运动兴趣的描述正确的有( )。