36.新中国成立以来，党和国家制定的各种文件中有关教育方针及其规定的教育目的，提法虽然不尽相同，但基本内涵或基本精神一致的，包含一个总的精神，就是培育学生成为未来国家、社会发展的主人，实现我国教育目的的根本途径是（ )。

23.习近平新时代中国特色社会主义思想中，明确了新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展（ ）人民民主，推动人的全面发展，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

29.培育和践行社会主义核心价值观，要增强自己的价值判断力和道德责任感，辨别什么是真善美，什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举，这体现了（ ）的重要性。

86.目标评价模式由被誉为“教育评价之父”的泰勒提出。（ ）

7.毛泽东同志在《长征·七律》一诗中，用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”形象地写出了红军长征的艰苦卓绝，用“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的豪迈诗句生动描述了红军夺取胜利的喜悦心情。这启示在成长过程中，要（ ）。

85.师生持有的心态属于物质性隐性课程。（ ）

弗洛伊德的人格结构理论中，“超我”是（ ），其原则为（ ）。

65.基尼系数最大为“1”，最小等于“0”。（ ）

9.在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这鲜明地表明了马克思主义（ ）的基本特征。

76.家庭美德对于社会安定团结有着极其重要的作用。（ ）

67.分清敌友是解决中国革命问题的基本前提。（ ）

88.大多数人的智力属于中等水平。（ ）