35.建构主义对知识的（    ）提出了质疑。

7.根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是（    ）。

9.我国教育法把现行学制划分为（ ）。

15.命题学习在复杂程度上一般高于概念学习，命题学习必须以概念学习为前提。（    ）

18.在我国，党的教育政策属于正式意义上的法的渊源。（ ） 

39.根据教育法律规范的职能，教育法律关系可分（ ）。 

22.读了《三国演义》后，头脑中出现一个“奸诈狠毒，又坦率真诚；智勇双全，又疑神疑鬼；宽宏大度又心胸狭窄”的曹操的形象。这种想象是（ ）。

14.在自下而上的学习中，新旧观念相互作用的结果，总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。（    ）

17.杜老师每堂课都会给学生留下适量的课后作业和思考题，学生回家做作业的过程就是学生掌握知识阶段中的（   ）。

2.个体的发展是一个不断成熟的过程，这意味着人的发展具有完成性。（ ） 

学生在学习弹奏钢琴曲的过程中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（ ）。

38.下列教育法规效力层次最低的是（ ）。