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正确答案 :错
解析
【金标尺解析】本题考查教师职业道德养成的途径
教师职业道德养成的途径:(1)努力学习教师道德理论,树立人民教师道德的理论人格;(2)积极参加社会实践,做到知行统一。其中,参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德养成的根本办法。
故本题说法错误。
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11.以下不属于教育目的社会本位论的主张是( )。
24.下列说法不正确的是( )。
10.某小学响应上级机关号召,加强对校园安全的管理工作。该学校召开教职工大会,要求每一位老师签署安全协议书,对学校的校区“划片包责”,一旦发生校园安全事故,发生在谁的“责任区”,哪位老师就要全权负责赔偿,不签该协议的老师按自动解聘处理。签完这个协议后,老师们都无法安心备课,经常站在自己的“责任区”值班。对学校的做法下列说法正确的是( )。
12.场独立型的人,他们的心理分化水平较高。( )
7.教育目的对选择什么样的内容、选择何种水平的教学内容,对内容如何取舍等具有决定性作用,说明教育目的具有( )。
2.在教师职业生涯中,处于适应期的教师开始形成实际的、具体的、直接的知识和经验,教育教学实践能力开始形成。( )
44.以下对于教书育人理解不正确的是( )。
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案,错选、多选、少选均不得分。)1.习近平指出,在实践中,我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,主要有( )。
17.我国儿童道德评价能力的特点是:从他律到自律,从动机到效果,从片面到全面。( )
【不定项】8.以上案例给我们的启示有( )。
【不定项】6.以上案例给我们的启示有( )。
4.孔子说“其人存,则其政举;其人亡,则其政息”,这说明( )。