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考教师 金标尺
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请阅读下列材料,回答96-100题。
某班大扫除后,班主任检查卫生,发现玻璃上有一个黑手印,于是就问是谁擦的,擦玻璃的是平时成绩比较优秀的王兰,她说自己擦得很干净,是别人故意弄脏的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来,问手印是不是你的?陈飞没有说话,刘老师以为他是默认了,刘老师批评他,为什么自己不认真打扫,还要去破坏别人的劳动成果?陈飞说:“我一直在劳动,这手印不是我的”,刘老师更加生气了,说“我没有看到你在劳动,你一直躲在下面看小说,等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他,以后,陈飞一上刘老师的课就想睡觉,成绩越来越差。陈飞的妈妈发现自己的孩子学习成绩下降,就问孩子是什么原因,得知情况后,就找到了刘老师,非要刘老师给自己一个解释。
A
课下及时找陈飞沟通,了解陈飞的想法,彼此建立起信任与尊重的关系
B
当堂立即提醒不认真听课的陈飞,并进行严厉批评
C
联系陈飞的家长,告知家长陈飞在校的具体情况,请家长好好教育
D
不搭理陈飞,让陈飞自己反省,发现自己的问题并进行改正
正确答案 :A
解析
本题考查沟通与合作能力——教师和学生的沟通。
根据材料可知,是因为刘老师没有弄清楚事情真相就直接批评陈飞,才导致陈飞一遇到自己的课就想睡觉。因此,面对这种情况,刘老师应该课下及时找陈飞进行沟通,了解陈飞的具体想法,彼此重新建立起信任与尊重的关系。故A项符合题意。
B项:课堂上立即提醒并进行严厉批评没有做到尊重学生,且可能会恶化师生之间的关系。为干扰选项,故排除。
C项:让家长好好教育陈飞是推卸责任的体现,且陈飞上课想睡觉是因为刘老师,因此刘老师应该自己找到陈飞沟通,而不是将责任推给家长,这样不利于问题的解决。为干扰选项,故排除。
D项:不搭理陈飞是教师不作为的体现,不利于良好师生关系的发展。为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
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