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考教师 金标尺
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A
经验主义课程论
B
社会改造主义课程论
C
存在主义课程论
D
后现代主义课程论
正确答案 :D
解析
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36.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这些知识和技能,则宜采用( )。
6.罗森塔尔效应发映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循( )原则。
27.小明帮助同学的行为受到了老师的表扬,以后小明就经常做好事。其基本原理是( )
41.学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和( )
45.关于教育法规和教有道德的关系,以下说法正确的是( )。
8.教育可以使我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时,体会到“大漠孤烟直,长河落日圆”;傍晚看到群鸟在湖面飞过的时候,感受到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。这是因为教育具有( )
10.对于侵犯未成年人合法权益的行为,可以提出检举或者控告的主体有( )。
38.( )主要是明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题之间的关系,理解问题的实质、把握问题解决的方向。
19.在制定教学目标时强调要具体、明确、可观测、可量化可的形式来表达教学目标,明确告诉人们学生的学习结果是什么,这属于( )。
9.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )
30.从具体辨别例证出发逐渐发现概念属性的方式,被称为概念形成,这一过程可以用( )模式解释。
2.在教育教学中,应针对学生的气质差异,因材施教。下列四种气质类型的学生犯了错误,其中做法正确的是( )。