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考教师 金标尺
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A
确立教育目的
B
设计课程体系
C
加强德育工作
D
选择教学方法
正确答案 :A
相关试题
“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为( )。
下列选项体现趋避冲突的是( )。
构成教育活动的两个基本的要素是( )。
在加德纳的多元智力理论中,他认为智力,由7种相对独立的智力成分所构成,那么认识环境的能力属于( )
新课程特别强调学校与社区的互动,重视挖掘社区的教育资源。教师不仅仅是学校的一员,而且是整个社区教育、科学、文化事业建设的共建者。
关于德育规律的描述,以下说法正确的是( )。
儿童的语言发展遵循从简单句到复杂句的发展,简单句的发展是从电报句到单词句的发展顺序。
我国的教师职业就其身份特征而言,是( )
杨贤江的《教育大纲》是我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作。
王老师在一个偶然的机会发现,吕瑞的爸爸是当地教育局人事科的主任,为了自己的私心,王老师加大了对吕瑞的关注力度,给吕瑞调整座位,把同桌换为班级成绩最好的胡刚。王老师的做法违背了教师职业道德规范中的( )。
研究表明,学习的数量程度达到150%时,记忆效果最好。
基础教育课程改革的目标在课程结构方面,强调要体现( )