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考教师 金标尺
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A
长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B
学生的所有问题都应该归因于努力
C
归因理论最早是由韦纳提出来的
D
寻求理解是行为的基本动因
正确答案 :A D
相关试题
44.小圆非常善于利用流程图和表格来帮助自己学习。例如,在做阅读理解时,她会对材料进行全面综合的分析,抽取主要信息,从一个角度将这些信息全部列在一个表格里,来反映材料的原貌。小圆使用的学习策略属于( )。
同学叫小明出去玩,可他正在做作业,最终他克制了自己,谢绝了同学的邀请,这主要体现的心理过程是( )。
5.下列说法正确的是( )。
下列关于错觉的说法,正确的有( )。
23.下列表述中,说法错误的是( )。
12.下列选项中,不属于“学界泰斗,人世楷模”的观点的是( )。
24.为增强同学们的主人翁意识,初三(5)班的班主任张老师在新学期选举“值周班长”,每位同学任职一周,大家轮流当班长,都有机会管理班级。该做法体现了( )的模式。
能够激发起有机体的定向行为,并能够满足某种需要的外部条件或刺激物叫做( )。
教师的专业化成长是一个动态发展的过程
31.某款学习类APP把每一部分知识需要掌握的程度预先设定好,通过每次测评的分数不同,可获得不同数目的虚拟小香蕉奖励。如果获得五颗香蕉代表知识掌握的比较娴熟。并且五颗香蕉即可兑换精美笔记本一个,从而大大提高学生的学习兴趣。这种方法属于( )。
29.斯宾塞说:“天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多,但是做不了一切。”这句话的观点属于( )。
34.布鲁纳曾说过:“无论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”这句话说明了布鲁纳强调知识结构的重要性,其提出的掌握学科基本结构的教学原则包括以下几点?( )①动机原则②结构原则③程序原则④顺序原则⑤强化原则