6.将课程分为基础型、拓展型、研究型，这是（ ）。

25.在学习“交通工具”这个概念时，把以前知道的汽车、火车、轮船等归到这个概念里是属于（ ）。

33.根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。

7.教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色，这体现了教师职业角色的（ ）。

四、论述题（本大题共1小题，共10分）42.试述个体身心发展规律及其启示。

44.“路遥知马力，日久见人心”，这表明衡量一个人品德的主要标准是( )。

学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合（ ）。

13.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（ ）。

“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。

16.陈老师在一次数学考试中，想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果，出题时有意降低难度，让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的（ ）。

26.语言知识属于程序性知识，因此英语教学的基本方法应为（ ）。

教学活动本身就具有教育性。（ ）