64.通过艾宾浩斯遗忘曲线，可以简单总结出遗忘的规律，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度是（ ）。

28.小林私拿水果摊上的一个苹果，经同学检举，被老师叫到办公室，老师问道：“小林，你为什么私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是忍不住。”教师应从（     ）入手对小林进行教育。

68.在学习《春江花月夜》这篇古诗时，有意识地运用文学、历史与地理三个学科的知识观和方法论去考察和探究，把基本学科的教学内容组织在语文课的学习中，这样的课程设计叫做（ ）。

81.在对学生的论文进行评分时，教师可能会因为对学生的总体印象影响教师的评价，这种现象被称为（ ）。

12.1965年，加涅在《学习的过程》一书中提出了学习层次分类的思想。

在我国新的课程结构中，小学阶段课程以（ ）为主。

3.讲授法包括哪些方式（ ）。

97（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

83.在处理课堂教学事件时，能够以直觉方式立即反应，轻松、流畅地完成教学任务；能够灵活应对教学情境中的不同事件，这样的教师已达到（ ）。

59.苏格拉底的“三步问答法”包括（ ）三个步骤

13.马斯洛需求层次理论可以广泛迁移到各个学科之中，这是一种水平迁移。

10.美国学者罗耶在总结前人研究的基础上，正式提出了认知迁移理论。