金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
方向性原则
B
可测性原则
C
激励性原则
D
约束性原则
正确答案 :C
解析
本题考查班级目标管理的原则。班级目标管理是指班主任与学生共同确 定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成 目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。具有方向性、激励性和可测 性原则。激励性原则是指班级目标应催人奋进,吸引班上的所有学生,激发他们的责任心,荣誉感,鼓舞大家为达到这一预定目标孜孜以求,使班级始终朝气蓬勃,不断前进。根据题 意,班主任在学生实现目标中,引导学生实现自己的目标,这是一种激励性原则的做法。故 C 项正确。 A 项:方向性原则是指班级目标管理应当体现国家的教育目的,体现一定社会及学校对 学生要求的基本方向和质量规格。与题干不符,排除。 B、D 两项不属于班级目标管理的原则,排除。 故正确答案为 C。
相关试题
(1)从教育法律角度看,王某选择让孩子在家接受教育的行为是否正确?
(1)针对该案例,以下说法正确的是( )。
班级规章制度是由师生共同参与、民主协商制定的,学生依章做事和调节自己的行为,这体现了班级规范的( )。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
18.根据埃里克森的发展理论,对于零到一岁的婴儿,家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
数学课上,张老师在教“圆周率”时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事,张老师遵循的教学原则是( )。
31.以下关于引发和促进陈述性知识学习的不正确描述是( )。
6.片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。
(2)为什么?( )
11.随着年龄的增长,儿童的意义记忆能力逐渐发展,机械记忆能力逐渐减弱。
42.学生平等接受教育的权利首先体现在( )。
3.学校派工作了两年多的王老师参加了一次“国培计划”,回校后他说 “参加这样的集中学习,收获较大,解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是( )。