41.（ ）是调整教师和学生之间互相关系的道德规范。

53.“每个孩子都是金子”这是上海市长宁区特殊教育指导中心主任夏峰倡导的教育理念，他认为，特殊教育需要从关注开发潜能到关注激活潜能，特别是对于有潜能的特殊儿童，要给予“高期待”和“高支持”，开设各种艺术社团，举办各种展示活动，为特殊学生搭设展示平台，鼓励学生勇于探索，成就特殊的天才。上述材料体现出的教育思想包括（ ）。

97.档案评价是一种量化的教学评价方法。（ ）

55.小王去驾校学车，一开始学直行，曲线行走时进步很快，当学习倒车入库时手脚忽然变得很笨，反应迟钝，经过教练的指导和持续努力，小王最终克服困难，掌握了倒车技术，这段描述反映出动作技能学习，存在着（ ）。

32.在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结不准备实现时，如果实现了反而感到烦恼，这符合哪种学习规律？（ ）

40.下列哪项既是教师职业道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我实现？（ ）

77.下列心理表现属于描述人的气质的有（ ）。

24.成人和小孩做“藏猫猫”游戏，把手绢藏在身体背后，然后告诉孩子们手绢消失不见了。其中，一些小孩子就会信以为真，这说明他们处于（ ）。

6.数学“一题多解”最有助于训练学生（ ）。

42.教育守法要求所有守法主体首先必须遵守（ ）。

98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。（ ）

12.发现式教学方法最大的缺点可能是（ ）。