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考教师 金标尺
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解析
本题考查当代儿童观。 (1)儿童有各种合法权利;(2)儿童的成长受制于多种因素;(3)儿童发展的潜力要及时挖掘;(4)儿童是连续不断发展的;(5)儿童发展具有差异性;(6)儿童通过活动得到发展;(7)儿童发展的整体性。
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发展适宜性包括年龄适宜性和个体的适宜性。
即使处于同一年龄阶段的儿童,由于遗传素质不同,环境和教育不同,他们的身心发展的速度和水平可能各不相同,教师要做到因材施教,这主要体现了儿童身心发展的( )规律。
《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是()。
1.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为 “感受与欣赏”“表现与创作”两个子领域,其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。
知道自己的性别,并初步掌握有关性别角色知识,其发生的年龄段是( )。
下列哪些不是社会学习理论的代表人物( )。
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教育幼儿不要从高处往硬的地面跳,主要是因为幼儿( )。
对于方位,幼儿较难掌握的概念是()。
幼儿时期是语言发展,特别是词汇发展最丰富的时期。
影响幼儿品德形成的外部条件有( )。
一、单项选择(每小题1分,40小题。共40分)8月10日,新一轮中日战略对话在日本长野县举行,双方就中日关系及共同关心的国际地区问题坦诚深入地交换了意见。双方再次确认,将积极落实中日领导人大阪会晤达成的重要共识,努力构建契合新时代要求的中日关系。本轮中日战略对话系时隔( )重启。