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考教师 金标尺
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解析
(1)激发学生的学习动机、求知欲和好奇心; (2)培养发散思维、集中思维和横向思维; 流畅性(指分散的量)、变通性(指分散的灵活性)和独创性(指分散的新奇成分)是发散思维的三个维度,这三个维度又是创造性思维的重要内容。 (3) 发展直觉思维和形象思维; (4)培养创造性人格。
相关试题
在教学过程中,哪些因素会影响课堂心理气氛?应如何营造良好的课堂氛围?
22.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来,按照适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再阅读( )。
( )是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
简述马斯洛的需要层次理论。
41、影响问题解决的因素有哪些?
人的健康应包括躯体健康、心理健康两个方面( )
意识的基本特征包括觉知性、_______和_______。
有的学生看书时“一目十行”,有的学生一次只能读一句话,这反映了( )的差异。
55.性格结构包括性格的理智特征、_______和、_______、性格的情绪特征。
46.气质不能决定一个人智力发展水平。( )
五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)试述意志的特征以及意志的培养。
二、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)人对客观现实的反应是消极被动的。( )