演示法的运用要紧密配合教学：演示前，要根据教学需要，做好教具等的准备；上课前，将教具等带入教室，以引起学生的注意。（ ）

教育工作中要做到“因材施教”“长善教失”，符合学生身心发展的个别差异性。（ ）

下列中国古代著名文学家及其主要作品对应错误的是( )。

把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )。

发展学生核心素养是我国全面深化课程改革的重要价值取向。学生发展核心素养体系分为三个方面、六大素养，分别是文化基础（人文底蕴、科学精神）、自主发展（学会学习、健康生活）、社会参与（责任担当、实践创新）。请指出促进学生自主发展的教育学理论依据，并例举两种相应的教学方法。

本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如语文、数学、外语等，这种知识量到了一定程度，就不再是影响教学的显著因素。（ ）

美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（ ）。

52.结合以上案例(1)教师的做法主要体现了哪种教学原则?(2)该原则的运用有何好处?(3)使用该原则有哪些注意事项?

关于教师的任用,学校和其他教育机构应当逐步实行( )。

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（ ）。

实验教育学的代表人物是（ ）。

今年是中华人民共和国成立70周年，党中央决定，首次开展（ ）集中评选颁授，隆重表彰一批为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。