撰写教案时，只要环节齐全，格式规范，详略得当即可，无须彰显个性。

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（  ）的特点。 

现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。

课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计由“引起活动”转向“给出知识”。

班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。

教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（ ）。

在“对话·互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引 起学生（ ）

校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有 ( )。

电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一幅画面的印象还没消失，下一幅画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物.车辆等场景，这是利用了（ ）

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费，潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费，明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（ ）的特征。