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考教师 金标尺
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A
层次性
B
选择性
C
开放性
D
基础性
正确答案 :C
解析
题干中的李老师将“搜集资料”作为学生课后作业的形式,没有具体要求,学生可以通过不同的方式来搜集资料,这一做法体现了习题布置的开放性。故本题选C。
相关试题
认为“教师的角色是课程的开发者”,这是课程实施的()
课程目标由“关注知识”转向“关注学生”,教学设计由“引起活动”转向“给出知识”。
学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式属于接受学习。
基础教育课程改革纲要指出:教师在教学过程中应与学生( )。
从某种意义上来说,教师的( )比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
撰写教案时,只要环节齐全,格式规范,详略得当即可,无须彰显个性。
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”,这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一个完整的教学过程进行的测定称为( )。
创造性思维的核心是( )。
下列说法不符合新课程对教师定位的是( )
作为班主任,要使工作取得满意结果,必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解( )