37.人的感受性越高，则人的感觉阈限越高。

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

依法执教的主体是（　　）。

《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。

14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。

2.下列说法中，第一个正式提出的教育起源学说和孟禄支持的教育起源学说分别是。（ ）

24.会骑自行车的人学三轮车往往比不会骑自行车的人更困难，这是因为之前掌握的骑自行车的动作技能对学骑三轮车造成了干扰，这种影响属于（  ）。

22.在国庆节放假期间小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉了门牙，家长要求学校承担医疗费，由于事故在学校内发生，学校应该承担部分事故责任。

23.教师对职业道德理论上的认知、情感上的共鸣是职业道德修养的最终目的。（   ）

苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。

32.附属内驱力是指为了获得长者（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在（  ）的学习活动中比较突出。

依法执教的主体是（　　）。