7.十九大报告提出：“优先发展教育事业，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育， 推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”下列关于素质教育的说法错误的是（ ）。

37.根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（ ）。

28.小明在学习中总是表现得非常不自信，老师针对小明的问题决定对小明展开肯定性训练。以下行为中不属于该老师的做法的是（ ）。

小学生乐乐一直认为所有小动物都是用水来洗澡的，但是在老师带领大家实地参观时，他发现小鸡是用沙子洗澡的，于是改变了原来的想法。乐乐的这一认识变化过程属于（ ）。

21.大学刚毕业的乐乐由于家境不好，一直在外做兼职。一天，在下班回家的路上乐乐发现地上有一个钱包，她赶紧捡起来看到里面有很多的百元大钞，但是经过一番思想斗争的她，最终还是将钱包交给了警察局。根据弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是（ ）。

29.王老师在教学中非常关注学生的成绩，为此他总是在课前积极地备课。由此可见王老师很可能处于教师发展的（ ）。

8.教师作为一种历史悠久的社会职业，其进入专门化阶段的标志是（ ）。

学习“圆的直径是它半径的两倍”是（ ）。

43.“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年”属于教育法律规范的（ ）部分。

4.荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”。这句话体现了直观性的教学原则。（ ）

20.曦曦在见过任老师之后，每当有人提到任老师，脑海里就会浮现出任老师的高个子、大眼睛、大长腿和小蛮腰。这属于（ ）。

22.到了冬天，农民饿得厉害。一天晚上忍不住敲开了财主家厨房的门。农民恳求仆人让他靠近灶头暖暖身子， 仆人答应了；过了一会，农民从怀里掏出几块石头，恳求仆人把灶炉借给他，让他做一顿“石头汤”，仆人很好奇并觉得没什么损失便答应了；“石头汤”熬得差不多，农民向仆人借点盐，仆人二话不说给他拿来了盐， 顺道看到灶台的几片菜叶、砧板上一些肉末，都一股脑放到了“石头汤”里，农民便吃到了入冬以来最丰盛的一顿汤。这个故事体现了印象形成效应中的（ ）。