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考教师 金标尺
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A
唯一选择
B
内容
C
途径
D
基础
正确答案 :D
解析
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识是发展智力的基础。
相关试题
在弗洛伊德看来,人格成分中的( )遵循的是“快乐准则”。
( )认为个体的成就动机可以分为:力求成功的动机和避免失败的动机两类。
三、多项选择题(每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为符合题意的备选答案,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共20分)教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和( )。
下列不是家庭教育主要特点的是( )。
伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容( )。
行为目标描述的是( )。
“爱岗敬业”,就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。
概念同化的典型方式是( )。
新课程的一个重要变化,就是把沿袭多年的“教材”改为( )。
下列机关中,( )具有制定教育法律的权限。
注意的两种最基本的特性是( )。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。