3.材料中体现了研究型学习，以下属于研究性学习基本特点的是（ ）

9.一位语文教师在教《游园不值》这首诗时，忽然一位迟到学生“砰”的一声推门而入，径直入座。这位教师就诗取材，问道:“小扣柴扉久不开”诗人去拜访朋友，为什么“小扣”而不“猛扣”呢?学生议论了一番，结果是因为诗人知书达礼，有教养，讲礼貌。然后教师走到那位迟到学生身边弯腰轻声问他:“你说大家说的对吗?你赞成小扣’还是'猛扣?”这位同学脸红了，同学也笑了起来在笑声中大家都受到了教育和感化。请问上面的教学片段中，教师主要贯彻了哪一教学原则（ ）

34.李倩在遇到问题时能主动思考并提出自己的看法，一旦做出决定就能坚持到底，勇于承担责任，有什么想不通的也会与别人进行沟通交流，这些表现说明李倩的性格类型属于（ ）。

33.某心理老师决定采用消退法来矫正一学生的不良行为，如果要取得前期效果，前提是（ ）

4.“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”的确切涵义是（ ）

一、【判断题】（每小题1分，共24分）1.直观性原则是为了解决好教学中的间接经验与直接经验、感性知识与理性知识、讲与练、学与用的关系而提出的（ ）

学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间的关系。这种学习策略属于( )

7.以下关于教师威信说法错误的是（ ）

1.对齐老师的做法，正确的评价是（ ）

16.在英语学习中，学生在学习了apple 和 pie，学习applepie 就比较容易，这种现象属于水平迁移。（ ）

2.相对于量化教育评价，质性教育评价的重要特征是评价过程可控、评价结果可重复。（ ）

6.德国赫尔巴特，认为:教育的全部问题可以用一个概念--道德--包括（ ）