金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
双趋冲突
B
双避冲突
C
趋避冲突
D
多重趋避冲突
正确答案 :C
解析
C。解析:趋避冲突指对同一目标兼具好恶的矛盾心理。从题干中学生“既想......又害怕......”可知,其面临的是趋避冲突。
相关试题
“视其所以,观其所由,察其所安”,这句话反映了德育的( )原则。
加涅的学习结果分类中,用于调节学习者内部注意、学习、记忆和思维过程的技能,称之为( )。
在下列选项中,被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是( )。
教师轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。
杜威提出的“教育即生活”与陶行知提出的“生活即教育”是一致的。
注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育,注重拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动,注重培养学生知识与社会实践相结合的能力以及环境保护等方面的课程属于( )。
下列选项属于教师的职业形象的是( )。
下列属于心智技能的有( )。
杜威对于传统教育的批判,不仅批判了传统的教育方法,而且批判了教育目的的( )。
只要有教育,人人都可以成为歌唱家。
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略是( )。
在课堂里,一般都存在“学的困难”或“不愿意学”的学生,对此类学生教师应( )。