24.教师要始终意识到学生是有积极能动性、有思想、有情感的活生生的人，学生是尚未成熟的、正在发展中的人，学生是需要关怀和温暖的人。这要求在教育中遵循（ ）。

31.因为多数教师还不具备良好的课程开发能力，还不能够改变所规定的教学内容和教学目标，他们只能在微观上研究“如何教”的问题，即怎样更好、更快地组织教学信息并用有效的方法传递给学生。因此，宜采用的教学设计模式是（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》规定教育改革和发展的核心任务是（ ）。

17、乌申斯基指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反应。”基于以上表述的教学方法是（ ）。

11.1897 年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，其中的“师范院”是中国最早的师范教育，按照教师职业的发展历史，这标志着我国教师职业发展进入（ ）。

26.教育的目的规定了教育活动所应培养的人才质量规格实际上是规定了教育活动的最大动向，这体现了教育目的的（ ）。

2.政治、经济制度决定着（ ）。

教学方法是教师根据培养目标的要求和教学原则指导，结合教学内容实际，在教学过程中所采用的手段和方法。（ ）

2.教育者是指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括（ ）。

7、上述材料，陈老师的德育过程中体现的德育原则有()

由于教师人数较多，所以并非所有教师都享有参加进修或者其他方式培训的权利。（ ）

教师职业道德的基本原则是教师调整个人同他人乃至与社会的关系的根本原则，是不同于其他类型社会道德的最根本标志。