6.“笑一笑，十年少”这句话体现了情绪与情感的（ ）动能

9.教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，当教师把关注的点一味地拔向讨好学生喜欢时这说明教师的成长正处于：

18.简述幼儿园教师......激励与评价幼儿？

19.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域学习与发展的目标。

三、论述题（每题10分，共1题，共10分）13.星期三上午上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的车老师看见后，很不高兴地对小敏说：“把手里的面包扔了，学习不咋地想着吃。” 于是，小敏气冲冲的把没有吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位，课堂上整节课他的好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑的递给他：拿这个把食物放在纸巾上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后，到办公室泡着吃 ”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，带走方便面走到王老师的办公室，王老师仍微笑着，小凯很不好意思，王老师一边帮小凯泡面一边关心地问：“今天下午迟到是什么原因啊？”能不能告诉老师？”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事，帮忙照顾妹妹迟到的，于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象：①从师生角度的关系，分析案例中两位教师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说出你的理由？②结合案例，在下面得出体现王老师“教育机智”句子？③该案例中王老师主要采用了哪种教育方法？

7.在提醒下能保持正确站姿、坐和行走姿势是幼儿在（ ）岁的典型表现。

5.“授人以鱼，不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循（ ）的规律

2.不属于实施《幼儿园入学准备教育指导》把握的方面的是（ ）。

二、简答题（每题5分，共2题，共10分）11.简述中小学教师运用教学方法时需遵循的依据。

14.人脑细胞增长最快的时期是

12.简述中小学生焦虑症产生的原因

12.鼓励幼儿园绘画、符号、文字等方式为自己的创造生活区，生活活动设施等制作标识，记录游戏过程，故事情节愿望等，属于幼小衔接工作中学习准备部分中哪一项教育建议（ ）。