由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡，这个关键年龄大致出现在（ ）。

杜威是学生中心课程理论的倡导者，他认为课程组织应（ ）。

向阳初级中学根据学生成绩开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以补缺。该学校的做法（ ）。

自卑感是轻视自己,不相信自己、对自已持否定态度的一种自我体验。自卑的人（ ）。

需要层次理论说明，在某种程度上，学生缺乏学习动机可能是由某种成长性需要没有得到充分满足引起的。

教师从提高学生的认识人手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上。这一教育过程遵循的德育原则是（ ）。

教育从逻辑上既是特殊的实践，又是特殊的环境。教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着（ ）作用。

教师批改作业，用红笔最醒目。这遵循了知觉选择的（ ）。

升华是一种最积极的、富有建设性的心理防御机制。在情绪调节的方法中，升华属于（ ）。

教师专业发展的核心及其最终体现，就在于教师群体的专业发展。

在西方，最早提出“教育遵循自然”，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的学者是（ ）。

在教学中，掌握知识和发展智力孰重孰轻？“实质教育论”重智轻知，而“形式教育论”重知轻智。