美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

2.教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ ）

在实验室中心让你戴上耳机，然后由小到大调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐听得见．在你刚刚能够听见时的音量，在实验室中被称为是（）。

下列属于动作技能的是（ ）。

学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更加牢固。所以要学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主。

在指导学生面试时，教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了（ ）。

教育应该使学生主动、生动、愉快地发展, 这一观点体现了素质教育的理念。

4.讨论式教学模式的缺点有（ ）。

教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是（）。

7.下列选项中，属于捷克教育家夸美纽斯观点的是（ ）。

6.教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。（ ）

集中复习易发生干扰，影响其效果，不如分散复习。但复习的时间分配要合理，每次间隔时间过长，即复习过分分散，也易发生遗忘。一般而言，应先疏后密。