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考教师 金标尺
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解析
(1)加深对活动目的、任务的理解。有意注意是有预定目的注意,人们对活动目的,任务理解得越清,深刻,越能引起和保持人的有意注意。 (2)培养间接兴趣。间接兴趣是对活动目的,任务的兴趣它越稳定,就越能对活动对象保持有意注意。 (3)合理地组织活动。在明确活动目的,任务的前提下合理组织活动,有助于集中有意注意。 (4)用坚强意志与干扰作斗争。这样既能锻炼意志力,又能培养有意注意的良好品质。
相关试题
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
61.试述如何培养学生的良好性格。
三、填空题 (本大题共5小题,每小题2空,每空1分,共10分)51._心理学是研究人的_______及其_______的科学。
四、简答题(本答题共4小题,每小题5分,共20分)56.简述感觉及其特点。
( )是以极不合理的恐惧和对恐惧对象极力回避为特征的神经症。
32.注视白色的灯泡几分钟之后,将视线转向白色的背景,就会感到在明亮的背景上有个黑色的斑点,这就是( )。
有的孩子天资差,父母就说“傻人有傻福”,属于心理防御机制中的( )。
“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应( )。
“上下”、“左右”、“大小”等概念属于( )。
55.焦虑一般分为_______和_______。
12.( )是指个体在执行决定时能坚持到底,在行动中能长期保持充沛的精力和坚韧的毅力,能勇往直前,顽强地克服达到目的的过程中的重重困难等方面的品质。
以体验过的情绪或情感为内容的记忆叫做( )。