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报考地区
学习方向
重庆
A
知识学习和技能学习
B
接受学习和发现学习
C
概念学习和意义学习
D
机械学习和意义学习
正确答案 :D
解析
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有的知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习。
相关试题
( )是其他自我的载体,是个体如何看待自己身体的层面。
教师职业素质的特征有( )。
简述教师专业成长阶段理论。
简述性格的结构特征。
教师职业倦怠的核心成分有( )。
从榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的( )。
教师进行职业生涯规划。一般要经过的环节有( )。
以下属于教师关注生存阶段的有( )。
容易使学生形成良好的人格特征的师生关系模式是( )。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为( )三个阶段。
( )是自我意识的核心,是社会如何看待个体,同时是被个体意识到的层面。