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考教师 金标尺
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A
复述策略
B
组织策略
C
精细加工策略
D
组块策略
正确答案 :B
解析
组织策略就是在学习中整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。典型的组织策略有列提纲、利用图形、利用表格等。精细加工策略 包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。
相关试题
“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。
儿童身心发展存在高速发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性?( )
“情急生智”所描述的一种情绪状态是( )。
创造性思维的核心是( )。
新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。( )
广义的德育包括社区德育、学校德育、家庭德育和 ( )。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是( )
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是( )。
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
一个实际身高为180厘米的人,距离观察者分别为3米、5米、15米时,观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有( )