5.下列体现发散思维的有（  ）。

2.提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是（  ）。

38.下列选项中，最不适合采用秧田式座位安排方式的是（  ）。

6.违背孩子成长的规律的期望只是一种幻想，会加剧孩子的压力，甚至酿成无以挽回的后果，从孩子健康成长的角度出发，材料中的妈妈应（  ）。

22.教育心理学研究的核心内容是（  ）。

27.一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（  ）。

34.教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试卷很好地达到了这一目的，这说明该试卷的( )。

11.李老师上课之前，为自己的这堂课拟定了教学目标，在上完这一课之后，李老师不仅按照拟定的教学目标来检验课堂效果，而且还要以学生掌握知识的实际情况来判断自己这堂课成功与否。这种课程评价模式是（  ）。

21.期末考试中，考生发现作文题是老师抽中的原题。考生的主要记忆活动是（  ）。

10.为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。

25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资，张老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出诉讼，张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。（ ）

45.下列语句中，说明了教师职业道德具有对受教育者的教育功能的是（  ）。