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考教师 金标尺
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A
符合忠实取向的课程实施原则,能够体现教师的创造性
B
符合泰勒的目标评价模式,便于操作且容易见效
C
符合我国新课改的要求,能够体现教师对课程的把握
D
符合斯克里文的目的游离评价模式,既关注预期目标又关注实际实施目标
正确答案 :B
相关试题
【不定项】1.针对该案例,以下说法正确的有( )。
24.当前,初中义务教育阶段新开设了《历史与社会》课程。该课程设置了如下教学内容:七年级学习地理部分,包括认识地图、地球、气候等;八年级学习历史部分,从远古开始一直到现代;九年级主要是分析近现当代的历史状况,提出未来发展的选择。据此可以推断出新开设的《历史与社会》课程属于( )。
5.关于感觉和知觉的说法正确的是( )。
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。)1.德育对智体美诸育的促进功能就其共性来看主要有以下几点( )。
7.新课改认为教学是课程的传递与执行的过程。( )
38.《学校卫生工作条例》属于( )。
上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。
19.我们在日常生活中形成了打车、租房、二手转让等概念,当这些前概念不能解释“滴滴打车”“小猪短租”“闲鱼”等概念时,就要在我们原有的经验系统中建立一个概括性更高的科学概念“共享经济”来标志这一事物。这种迁移类型是( )。
自我效能感与成败经验有关,增加成败经验可提高自我效能感。( )
26.新转学的小瑾十分胆小,很害怕和同学交流。因此,张老师课后经常鼓励小瑾,让她谈自己的真实想法和感受,慢慢的小瑾变得自信、开朗活泼。该案例中张老师采用的心理辅导方法是( )。
6.下列关于注意,说法正确的是( )。
39.教师和学生之间的教育法律关系属于( )的法律关系。