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考教师 金标尺
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A
促进个体思想意识的社会化
B
促进个体行为社会化
C
培养个体的职业意识和角色
D
开发个体创造性,促进个体价值的实现
正确答案 :A B C
解析
ABC。解析:教育促进个体社会化的功能主要表现为:教育促进个体思想意识的社会化;教育促进个体行为的社会化;教育促进角色和职业的社会化。
相关试题
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话说明,德育工作要遵循( )。
下列各项不属于学校文化的核心内容的是( )。
关于学习策略,下列说法正确的是( )。
“出淤泥而不染”说明人身心发展的源泉和动力是( )。
针对才当前我国学校班级管理中存在的问题,主要的解决策略有( )。
26.不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。
学习上遇到困难时,向他人请求帮助的策略属于( )。
课堂提向中含有“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”等关键词语的题目一般属于( )。
个体成功后感到自豪和满足,对该行为的归因是( )。
( )的主要特点在于动手做,在于手脑并用,在于脱离书本而亲身体验生活的现实,从而获得直接经验。
90.按照皮亚杰的道德发展理论,8到10岁的孩子的道德认知处于( )。
根据耶克斯——多德森定律,下列说法不正确的是( )。