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考教师 金标尺
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A
转换
B
归纳
C
背诵
D
解释
正确答案 :A B D
解析
背诵属于认知目标中的知识。
相关试题
师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。
下列不属于创造性思维过程的是( )。
同化论的核心是相互作用论,符合认知发展的辩证运动规律。
练习法是指学生在教师的指导下巩固知识,培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是( )。
稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
我国古代的( )认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。
儿童形成初步运算结构,思维可以逆转,能够进行思维推理和群集运算。这是皮亚杰的认知发展阶段论的( )。
我国幅员辽阔,各地经济文化发展存在较大差异性,这就要求在设计课程结构时,必须具有( )。
原本乘坐巴士会晕车的人,后来乘船、乘火车等也有类似的反应。这是因为( )。
教师入职后,很快就会把精力用到教学上,他们越来越关注学生的成绩,从而把精力放在如何教好一堂课上,考虑“注入教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论,具有这些表现的教师处于( )。
科学课上有位老师一边演示导管的功能,一边进行解释。该老师授课用了( )。